Los beneficios de las visitas culturales no sólo son compatibles con la educación reglada que imparten los colegios, sino que son un aditivo esencial en la formación integral de los alumnos. Tanto si el contenido se alinea con un temario concreto como si se realiza en un itinerario mucho más transversal. Los expertos trabajan en proporcionar los elementos imprescindibles para el éxito de la visita: el entretenimiento y el aprendizaje.
En artículos anteriores, hemos hablado sobre la capacidad de los niños de retener información. Como mencionábamos en este artículo, dicha capacidad es limitada y, de no tenerla en consideración, puede producir bloqueo y estrés en el aprendizaje. ¿Por qué aparece el estrés y cómo afecta? Marita Castro, neuropsicoeducadora y Directora General de la Asociación Educar,…
En este mes de octubre, celebramos el 350 aniversario del fallecimiento de Rembrandt. En un aniversario tan redondo, nos parece interesante dedicar unas líneas a conocer mejor a este gran y reconocido pintor. Nacido en Ámsterdam, se convirtió en uno de los artistas más importantes de los Países Bajos. A lo largo de su vida…
El modelo de educación ha cambiado. Hoy no se enseña – o no se debe enseñar- como hace 50 años. La neurociencia nos da pautas para evitar metodologías tóxicas y propone centrar la enseñanza no sólo en enseñar, sino que el alumno aprenda. Par ello hay que vincular la emoción al aprendizaje.
Se acercan las vacaciones y a los profesores sólo les queda el último sprint final del curso. Para animarles en este último tramo y que sirvan de inspiración, hemos querido recopilar las mejores frases sobre la educación dedicadas especialmente para ellos.
La neuroeducación se está abriendo paso con fuerza en distintos entornos educativos. Esta disciplina con base científica provee de pautas de inmenso valor para múltiples ámbitos de la enseñanza de todas las edades. Y las visitas culturales de los colegios no son una excepción.
Es un hecho que los niños ven las cosas con otros ojos y llegan a conclusiones que no dejan de sorprender a nuestra visión de adultos. Esto nos ocurrió durante una de nuestras visitas en el Monasterio de El Escorial.
Como ya anunciamos en marzo, hemos lanzado una nueva oferta de visitas culturales dirigidas a alumnos de 5 años. Nuestro nuevo cuaderno “Con Pitu en el Museo” ya está siendo utilizado por los primeros colegios para visitar tanto El Museo del Prado, como El Museo Reina Sofía o El Museo de la Academia de Bellas Artes.
La gamificación irrumpió en las aulas y en mundo de la docencia hace ya algún tiempo. Se demostró que introducir las mecánicas del juego en el proceso del aprendizaje, lo hacía más eficaz y se convirtió en una metodología de enseñanza diferente. En ese contexto, una herramienta gratuita que ha encontrado un lugar en los colegios es el Kahoot!.
Cuando se anuncia la visita a un museo, los alumnos muestran ciertas expectativas en función de sus experiencias pasadas. Cuando no las ha habido ni han recibido opiniones de terceros sobre lo que van a experimentar, es fácil crear una emoción positiva de manera que el alumno se considere un privilegiado.
